Alat Ungkap Masalah PTSDL

http://goo.gl/forms/da1fJzU5pR

alat umgkap masalah

http://goo.gl/forms/XCxAsBLN2S

Alat Ungkap Masalah

http://goo.gl/forms/XCxAsBLN2S

Alat Ungkap Masalah

http://goo.gl/forms/XCxAsBLN2S

Psikology

Dasar ilmu pendidikan dibagi menjadi dua yaitu ilmu psikologi dan pendidikan. Ilmu psikologi sifatnya empiris yang artinyamempelajari manusia seoerti apa adanya sesuai dengan kenyataan. Kemudian pendidikan bersifat normatif yang artinya mempelajari manusia sebagaimana seharusnya.

Psikologi dan pendidikan sama-sama mempelajari mengenai perilaku manusia. Kemudian dari ilmu psikologi dan pendidikan melahirkanlah psikologi pendidikan. Psikologi pendidkan berada diantara ilmu psikologi dan pendidikan.Kemudian dari hal tersebut turunlah menjadi bimbingan konseling yang mulai berkembang di Indonesia. Bimbingan konseling merupakan psikologi yang bersifat aplikatif.

Dalam bidang pedagogik lahirlah psokologi pendidikan, sedangkan psikologi sendiri menghasilkan suatu hal yang baru yaitu neuro psychology. Bagaiamana kedua disiplin ilmu ini dapat melebur dalam bimbingan konseling. Peran neuro psychology dalam bimbingan konseling adalah membedakan wawasan psikologi dan pendidikan serta peran bimbingan konseling dalam bidang psikologi pendidikan.

Untuk melakukan bimbingan sendiri semua orang dapat melakukan, bahkan guru mata pelajarpun dapat melakukan bimbingan. Sedangkan untuk melakukan konseling yang harus melakukan adalah seorang konselor hal ini membuat proses konseling itu begitu signifikan dalam bimbingan konseling.

Psikologi merupakan teori kuno dalam ilmu mendidik.

Manusia memiliki sekian ribu neuron tetapi yang berfungsi hanya 30-50% saja, karena lingkungan berperan besar dalam pembentukan neuron pada manusia.

William Stern mengungkapkan suatu teori yang disebut sebagai teori konvergensi. Teori ini mengatakan bahwa potensi seseorang itu dibawa sejak lahir. Kemudian seorang individu itu dipengaruhi oleh lingkungan sehingga menghasilkan perilaku manusia.

Divergen merupakan unsur kreatif yang ada pada manusia. Membentuk pola pikir divergen dengan cara membuat pertanyaan yang menstimulus agar terjadi jawaban yang divergen. Contoh: apa yang terjadi jika manusia berjalan dengan kepala di bawah dan kaki di atas? Jawaban konvergennya adalah kepala pusing, sedangkan jawaban divergennya adalah tidak diperlukannya lagi pabrik sepatu, pabrik helm yang akan berkembang pesat.

Perilaku manusia dapat diamati secara nyata atau yang disebut tangible dan ada juga yang tidak dapat diamati secara nyata atau disebut intangibel. Contoh perilaku yang tangible adalah dia mengusap tangannya yang sakit karena terkena ujung meja yang tajam. Kemudian contoh perilaku yang intangibel yaitu seorang siswa diam saja ketika ia merasa bingung mengenai pelajaran dan tidak berani bertanya kepada gurunya.

Psikologi kognitif adalah bagaimana manusia merasa, belajar, mengingat, dan berpikir. Psikologi kognitif menyatukan berbagai bidang antara lain adalah neoroscience, ilmu komputer, bahasa, dan filsafat lainnya.

Dalam psikologi kognitif hal yang paling tinggi adalah kreativitas manusia.

Pada perkembangan ilmu psikologi yang paling mutakhir menghasilkan neuro psychology yang mempelajari sel-sel saraf dalam otak manusia yang terhubung satu sama lain dari sel glial. Sel glial mengelilingi neuro yang harus diisi dengan oksigen dan nutrisi yang baik. Kemudian menghasilkan juga neuro education. Sel glial adalah penyambung anatar sel yang satu dengan sel yang lainnya. Sel glial dapat memperkaya otak dengan adanya timbal balik pada dirinya dan lingkungannya.

Dalam glial terdapat in sight dan fore sight. In sight adalah melihat ke dalam sedangkan fore sight adalah mengantisipasi yang belum terjadi.

Dengan sel glial yang berfungsi optimal dapat mengahsilkan cara belajar lebih cepat atau yang dikenal dengan akselerasi dan ekskalasi

Kerancuan

Jumlah kata yang melambangkan suatu pengertian tidak perlu sama dengan jumlah pengertian yang dilambangkan. Yang dilambangkan itu adalah :

1. Kata tunggal à Pengertian tunggal à kursi, meja, lampu
2. Kata majemuk à Pengertian tunggal à hiruk-pikuk, compang-camping, tunggang-langgang
3. Kata tunggal à pengertian majemuk à perempuan berwajah manis sedang makan kue manis

Proposi dan Kalimat Berita

Jarang suatu pengertian berdiri sendiri. Biasanya suatu pengertian terdapat dalam suatu rangkaian dengan pengertian. Pengertian lain dalam suatu bentuk pemikiran yang memiliki makna tertentu. Bentuk pemikiran itu disebut proposisi.

Dalam proposisi suatu pengertian memberikan keterangan tentang pengertian lain, sehingga terdapat kaitan bermakna antara pengertian yang satu dengan dengan yang lain itu. Karena itu lambang proposisi adalah kalimat berita, yang mungkin positif ataupun negatif, bukan kalimat tanya atau kalimat perintah, sebab hanya dalam kalimat beritalah suatu kaitan sudah terjalin. Orang lain akan mengetahui bahwa kita mempunyai proposisi bila kita mengemukakan dalam kalimat berita.

Proposisi bersifat empirik, artinya kebenaran suatu proposisi dapat dipertanyakan. Disamping sifat empirik, beberapa tipe proposisi mempunyai sifat lain, sehingga dikenal 4 tipe proposisi :

1. Proposisi empirik à bisa dikaji secara indera à pagi ini cuaca cerah sekali
2. Proposisi mutlak à janda adalah wanita yang pernah menikah
3. Proposisi hipotek à pengandaian à kamu akan pintar jika kamu belajar
4. Proposisi kategorik à pensil adalah alat tulis

Penalaran dan Argumen

Suatu bentuk pemikiran yang menghasilkan suatu proposisi baru melalui penarikan kesimpulan berdasarkan sejumlah proposisi lain yang sudah diketahui benar atau salahnya. Proposisi yang dijadikan dasar penyimpulan disebut premis atau antesedan. Proses penalaran meliputi kegiatan mencari proposisi untuk dijadikan premis, menilai hubungan antara proposisi dan menentukan kesimpulannya.

Lambang penalaran adalah argumen. Orang lain akan mengetahui bahwa kita sedang bernalar bila menggunakan penalaran itu dalam bentuk argumen. Tiga tipe penalaran :

1. Penalaran deduktif : kebenaran mutlak à semua manusia akan mati, ika manusia. Ika akan mati.
2. Penalaran Abduktif : kesimpulan lebih sempit dari premis
3. Penalaran Induktif : kesimpulan lebih luas dari premis

Penalaran deduktif, bentuk formal penalaran deduktif adalah silogisme. Tidak semua silogisme menghasilkan pengetahuan yang benar. Silogisme yang menghasilkan pengetahuan baru yang kebenarannya dapat dipertanggungjawabkan adalah silogisme standar atau silogisme kategoristik.

Keracunan pemikiran à berpikirnya tidak nyambung

Keracunan kata, tipe :

1. Keracunan karena tekanan kata à apel, mental, teras
2. Keracunan karena term ekuivok à bulan
3. Keracunan karena kiasan à waktu
4. Keracunan karena amfiboli à Tini yang duduk sebelah Tono yang dikenal tukang nyontek adalah siswa yang jujur
5. Keracunan karena iklan à dengan uang 150 juta anda bisa beli rumah di Pondok Indah

Kelebihan dalam ilmiah

Kelebihan dalam ilmiah adalah tidak dapat menipu orang lain.

2 Kekuatan dasar manusia :

1.      Kekuatan untuk makan dan minum tujuannya untuk kelangsungan hidup manusia .

2.      Kekuatan untuk melakukan hubungan seks tujuannya untuk mendapatkan keturunan.

Dasar – dasar berpikir kritis dan berpikir kreatif

Berpikir kritis dan berfikir kreatif termasuk higher order thingking  ( berpikir tingkat tinggi )

Berpikir kritis adalah penilaian kritis tentang kebenaran sesuatu.

Berpikir kreatif adalah penilaian kreatif tentang makna sesuatu.

Berpikir tingkat rendah, misalnya : melihat tetangga beli mobil , kita yang berpikir kok bisa ya dia belik mobil.

Misalnya Kalimat yang tidak bermakna adalah :

1.      Laki-laki yang tunanetra  itu dengan seriusnya menonton pertandingan sepak bola.

2.      Dia membersihkan lantai yang sudah bersih itu.

Bentuk- bentuk pemikiran :

1.      Pengertian - kata

2.      Proposisi- kalimat berita

3.      Penalaran – argumen

Proposisi merupakan Pendapat misalnya : di luar tidak hujan ya.

Penalaran  merupakan argumen misalnya : saya nyaman mengajar di kelas ini karena siswanya sangat aktif, ruang kelas yang bersih, fasilitas pembelajarannya memadai.

Proses dan isi pemikiran :

2 fase proses pemikiran ( idea/ gagasan ) :

1.      Mengalami idea melalui intuisi kedua belahan otak bekerja sama kuatnya.

2.      Mengekpresikan idea melalui berpikir rasioanal salah satu belahan otak bekerja lebih kuat.

Contohnya :

Seorang Kepala Sekolah berpikir untuk  mencari jalan keluar agar dapat meningkatkan prestasi belajar siswanya., pada akhirnya dia dapat mencari jalan keluarnya, dan akhirnya dia berpikir lagi bagaimana dia bisa sampai berpikir ke solusi untuk meningkatkan prestasi belajar siswanya., maka itu dinamakan proses pemikiran mengalami idea  melalui intuisi kedua belahan otak bekerja sama kuatnya :

Pengetahuan intuisi adalah bagaimana cara kita bisa sampai berpikir ke situ.

Setelah Kepala Sekolah tersebut mendapatkan beberapa solusi untuk dapat meningkatkan prestasi beajar siswa tersebut, Kepala Sekolah tersebut memilih  solusi yang paling tepat diantara beberapa solusi tersebut untuk dapat meningkatkan prestasi belajar siswa tersebut.

Pengertian kata

Pengertian dikembangkan oeh kata, jadi fungsi kata adalah mewakili suatu pengertian perolehan. Kita sebagai lambang. Suatu pengertian tertentu berlangsungnya terus menerus, di muai sejak anak manusia mulai dapat menangkap makna sampai ia tidak dapat lagi menangkap makna.

Pengertian konkret : kucing, mata air, lapangan sepak bola.

Pengertian abstrak : cinta kasih, kekuasaan, absolut seorang raja.